Индивидуальные карты развития
Освоение воспитанниками основной образовательной программы дошкольного образования отслеживаю в ходе педагогической диагностики индивидуального развития детей.
Электронные интерактивные индивидуальные карты развития
открыть в pdf
Результаты оценки качества обучения и воспитания
Результаты мониторинга фиксирую в интерактивных индивидуальных картах развития, позволяющих графически увидеть уровень освоения программы группы в целом, а так же индивидуальную динамику и перспективы развития каждого ребенка. На основании сделанных выводов выстраиваю собственную педагогическую систему.
Анализ усвоения детьми программного материала в ходе педагогической диагностики показали стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития.
Вывод: Сравнительный анализ показал в среднем по 4 образовательным областям наблюдается рост на 1 ,речевое развитие осталось на прежнем уровне (-0,1)
1. Физическое развитие: 1,1
2. Познавательное развитие: 1,1
3. Речевое развитие: -0,1
4. Художественно - эстетическое развитие: 1,2
5. Социально-коммуникативное развитие: 1,4
Сравнительный анализ качества знаний в группе №3 «Теремок» на конец 2020-2021уч.г./на конец 2021-2022уч.г.
|
|
Физическое развитие |
Познавательное развитие |
Речевое развитие |
Художественно-эстетическое развитие |
Социально-коммуникативное развитие |
|
2020-2021уч.г |
2021-2022
уч.г. |
2020-2021уч.г |
2021-2022
уч.г. |
2020-2021уч.г |
2021-2022
уч.г. |
2020-2021уч.г |
2021-2022
уч.г. |
2020-2021уч.г |
2021-2022
уч.г. |
|
Большинство компонентов недостаточно развиты |
6 |
1 |
9 |
5 |
7 |
4 |
6 |
3 |
7 |
4 |
|
Отдельные компоненты не развиты |
2 |
9 |
10 |
9 |
4 |
6 |
7 |
8 |
5 |
9 |
|
Соответствует возрасту |
12 |
8 |
3 |
8 |
8 |
8 |
9 |
10 |
10 |
6 |
|
Высокий уровень |
3 |
4 |
1 |
- |
4 |
4 |
1 |
1 |
1 |
3 |